یک روانشناس: برای هر بار درس خواندن به کودکان جایزه ندهید
یک روانشناس و مشاور خانواده، با تأکید بر اهمیت تقویت مسئولیتپذیری در کودکان گفت: تشویق و پاداش زمانی مؤثر است که بهموقع و بهاندازه باشد؛ چراکه جایزه دادن برای هر بار انجام تکالیف ممکن است کودک را به پاداشهای بیرونی وابسته کند و انگیزه درونی او برای درس خواندن را کاهش دهد.